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O Inconsciente em Cena: Relações Professor-Aluno sob a Ótica das Posições Kleinianas"

  O Inconsciente em Cena: Relações Professor-Aluno sob a Ótica das Posições Kleinianas" O ambiente escolar contemporâneo tem se transformado em um campo complexo de interações emocionais intensas, tensões silenciosas e manifestações de comportamentos que escapam às compreensões tradicionais da disciplina e da pedagogia. Professores, diariamente, se deparam com o desafio de ensinar conteúdos curriculares em meio a um mal-estar que ultrapassa as barreiras do pedagógico, alcançando as esferas emocionais e relacionais. A sala de aula, longe de ser apenas um espaço de transmissão de conhecimento, revela-se cada vez mais como um espaço de conflito psíquico e de revelação de aspectos inconscientes tanto dos alunos quanto dos educadores. Diante dessa realidade, é necessário recorrer a olhares mais profundos e complexos para compreendermos o que está em jogo. A psicanálise, especialmente a contribuição de Melanie Klein, oferece ferramentas potentes para pensar os impasses das relaçõe...

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A formação do Ego segundo a tradição Islâmica

 


A formação do Ego segundo a tradição Islâmica

A formação do ego é um tema central em diversas tradições culturais e espirituais, e sua compreensão pode ser enriquecida ao explorar as perspectivas do Islamismo, da psicanálise e da sociedade contemporânea. Embora essas abordagens pareçam, à primeira vista, divergentes, elas oferecem insights complementares sobre a estruturação do ego humano e seu papel na vida individual e coletiva.

No Islamismo, a formação do ego está intrinsecamente ligada à ideia de submissão à vontade divina (Islam). O ego, frequentemente associado às inclinações do "nafs" (o aspecto da alma que busca prazeres mundanos), é visto como uma fonte de tentações e desvios. Para os muçulmanos, o autocontrole e a purificação do "nafs" são fundamentais para a conquista da harmonia interna e da proximidade com Alá. A prática dos Cinco Pilares do Islã – Shahada (profissão de fé), Salat (oração), Zakat (caridade), Sawm (jejum) e Hajj (peregrinação) – disciplina o ego ao direcionar as ações humanas para o bem coletivo e para a lembrança constante de Deus. Essa busca é complementada pela tazkiyah, ou purificação espiritual, que enfatiza a necessidade de humildade, generosidade e autoconsciência.

Na psicanálise, a formação do ego é entendida como um processo complexo de desenvolvimento psíquico. Segundo Sigmund Freud, o ego surge como um mediador entre os desejos instintivos do id, as exigências morais do superego e as demandas da realidade externa. O ego busca equilíbrio, enfrentando constantes conflitos internos e externos. Para Carl Gustav Jung, o ego é uma parte importante do self, mas precisa ser transcendido para que o indivíduo alcance uma integração plena entre consciente e inconsciente. Na visão psicanalítica, a jornada do ego é marcada por desafios como a repressão, o conflito e a busca por significado, elementos que também encontram paralelo na tradição islâmica com a ideia de jihad interna (luta espiritual).

Na sociedade contemporânea, o ego muitas vezes é incentivado a buscar realização através do consumo, do status e da identidade individualista. A exposição constante às mídias sociais e às expectativas sociais pode levar a uma inflamação do ego, resultando em ansiedade, comparações incessantes e um sentimento de vazio existencial. No entanto, também é nesse contexto que surgem movimentos voltados à espiritualidade, ao autoconhecimento e à busca por uma vida mais significativa. A tradição islâmica e a psicanálise oferecem, nesse sentido, perspectivas valiosas para contrabalançar a superficialidade contemporânea, enfatizando a necessidade de autocontrole, reflexão e conexão com algo maior.

Ao relacionar essas três perspectivas, percebe-se que o ego não é apenas uma força individual, mas também social e espiritual. No Islamismo, ele é disciplinado para alinhar-se à vontade divina; na psicanálise, ele é explorado para entender os conflitos internos; e na sociedade contemporânea, ele é desafiado por um mundo que constantemente o coloca em evidência. Apesar das diferenças de abordagem, todas essas visões apontam para a importância de reconhecer os limites e as potencialidades do ego como parte essencial da experiência humana.

Referências

Campbell, J., & Moyers, B. (2022). O poder do mito. Palas Athena Editora.

CAMPBELL, Joseph.  As máscaras de Deus. Mitologia Ocidental. Tradução Carmen Fischer. - São Paulo: Palas Atenas 1992. 424 p.

Dixe, S. (2021). Os deuses são uma funcção do estylo: A mitologia clássica na história cultural da Europa. Teoliterária, 11(23), 343-379.

Freud, S. (2020). Sigmund Freud: obras completas (Vol. 17). Wisehouse.

Jung, C. G. (2018). Os arquétipos e o inconsciente coletivo Vol. 9/1. Editora Vozes Limitada.

Lopes, A. J. (2018). Sigmund Freud-O manuscrito inédito de 1931: As aventuras e desventuras de um texto e as ideias desconhecidas de Freud sobre o cristianismo e a sublimação. Estudos de Psicanálise, (50), 39-57.

Monteiro, M. (2023). Medo, Incômodo Permanente e Ressignificação Simbólico-Religiosa:: A morte na visão das religiões judaica, cristã e islâmica. UNITAS-Revista Eletrônica de Teologia e Ciências das Religiões, 11(1).

Urban, E. (2005). Fordham, Jung and the self: a reexamination of Fordham's contribution to Jung's conceptualization of the self. Journal of Analytical Psychology, 50(5), 571-594.

A formação do ego é um tema central em diversas tradições culturais e espirituais, e sua compreensão pode ser enriquecida ao explorar as perspectivas do Islamismo, da psicanálise e da sociedade contemporânea. Embora essas abordagens pareçam, à primeira vista, divergentes, elas oferecem insights complementares sobre a estruturação do ego humano e seu papel na vida individual e coletiva.

No Islamismo, a formação do ego está intrinsecamente ligada à ideia de submissão à vontade divina (Islam). O ego, frequentemente associado às inclinações do "nafs" (o aspecto da alma que busca prazeres mundanos), é visto como uma fonte de tentações e desvios. Para os muçulmanos, o autocontrole e a purificação do "nafs" são fundamentais para a conquista da harmonia interna e da proximidade com Alá. A prática dos Cinco Pilares do Islã – Shahada (profissão de fé), Salat (oração), Zakat (caridade), Sawm (jejum) e Hajj (peregrinação) – disciplina o ego ao direcionar as ações humanas para o bem coletivo e para a lembrança constante de Deus. Essa busca é complementada pela tazkiyah, ou purificação espiritual, que enfatiza a necessidade de humildade, generosidade e autoconsciência.

Na psicanálise, a formação do ego é entendida como um processo complexo de desenvolvimento psíquico. Segundo Sigmund Freud, o ego surge como um mediador entre os desejos instintivos do id, as exigências morais do superego e as demandas da realidade externa. O ego busca equilíbrio, enfrentando constantes conflitos internos e externos. Para Carl Gustav Jung, o ego é uma parte importante do self, mas precisa ser transcendido para que o indivíduo alcance uma integração plena entre consciente e inconsciente. Na visão psicanalítica, a jornada do ego é marcada por desafios como a repressão, o conflito e a busca por significado, elementos que também encontram paralelo na tradição islâmica com a ideia de jihad interna (luta espiritual).

Na sociedade contemporânea, o ego muitas vezes é incentivado a buscar realização através do consumo, do status e da identidade individualista. A exposição constante às mídias sociais e às expectativas sociais pode levar a uma inflamação do ego, resultando em ansiedade, comparações incessantes e um sentimento de vazio existencial. No entanto, também é nesse contexto que surgem movimentos voltados à espiritualidade, ao autoconhecimento e à busca por uma vida mais significativa. A tradição islâmica e a psicanálise oferecem, nesse sentido, perspectivas valiosas para contrabalançar a superficialidade contemporânea, enfatizando a necessidade de autocontrole, reflexão e conexão com algo maior.

Ao relacionar essas três perspectivas, percebe-se que o ego não é apenas uma força individual, mas também social e espiritual. No Islamismo, ele é disciplinado para alinhar-se à vontade divina; na psicanálise, ele é explorado para entender os conflitos internos; e na sociedade contemporânea, ele é desafiado por um mundo que constantemente o coloca em evidência. Apesar das diferenças de abordagem, todas essas visões apontam para a importância de reconhecer os limites e as potencialidades do ego como parte essencial da experiência humana.

Referências

Campbell, J., & Moyers, B. (2022). O poder do mito. Palas Athena Editora.

CAMPBELL, Joseph.  As máscaras de Deus. Mitologia Ocidental. Tradução Carmen Fischer. - São Paulo: Palas Atenas 1992. 424 p.

Dixe, S. (2021). Os deuses são uma funcção do estylo: A mitologia clássica na história cultural da Europa. Teoliterária, 11(23), 343-379.

Freud, S. (2020). Sigmund Freud: obras completas (Vol. 17). Wisehouse.

Jung, C. G. (2018). Os arquétipos e o inconsciente coletivo Vol. 9/1. Editora Vozes Limitada.

Lopes, A. J. (2018). Sigmund Freud-O manuscrito inédito de 1931: As aventuras e desventuras de um texto e as ideias desconhecidas de Freud sobre o cristianismo e a sublimação. Estudos de Psicanálise, (50), 39-57.

Monteiro, M. (2023). Medo, Incômodo Permanente e Ressignificação Simbólico-Religiosa:: A morte na visão das religiões judaica, cristã e islâmica. UNITAS-Revista Eletrônica de Teologia e Ciências das Religiões, 11(1).

Urban, E. (2005). Fordham, Jung and the self: a reexamination of Fordham's contribution to Jung's conceptualization of the self. Journal of Analytical Psychology, 50(5), 571-594.

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