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O Inconsciente em Cena: Relações Professor-Aluno sob a Ótica das Posições Kleinianas"

  O Inconsciente em Cena: Relações Professor-Aluno sob a Ótica das Posições Kleinianas" O ambiente escolar contemporâneo tem se transformado em um campo complexo de interações emocionais intensas, tensões silenciosas e manifestações de comportamentos que escapam às compreensões tradicionais da disciplina e da pedagogia. Professores, diariamente, se deparam com o desafio de ensinar conteúdos curriculares em meio a um mal-estar que ultrapassa as barreiras do pedagógico, alcançando as esferas emocionais e relacionais. A sala de aula, longe de ser apenas um espaço de transmissão de conhecimento, revela-se cada vez mais como um espaço de conflito psíquico e de revelação de aspectos inconscientes tanto dos alunos quanto dos educadores. Diante dessa realidade, é necessário recorrer a olhares mais profundos e complexos para compreendermos o que está em jogo. A psicanálise, especialmente a contribuição de Melanie Klein, oferece ferramentas potentes para pensar os impasses das relaçõe...

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O Ego e a Mitologia Bantu: Um Olhar Contemporâneo



 O Ego e a Mitologia Bantu: Um Olhar Contemporâneo

Na rica tradição da mitologia Bantu, originária da África Central, o conceito de ego está intimamente ligado à ancestralidade e à reverência aos espíritos dos antepassados. Esse elo cultural reflete uma visão de mundo onde a identidade individual não se forma isoladamente, mas em constante relação com a coletividade e o legado espiritual. Figuras como Nzambi, o criador supremo, simbolizam a fonte de sabedoria, poder e conexão entre os vivos e os mortos, estruturando a compreensão do "eu" dentro de um contexto espiritual e comunitário.

Para os povos Bantu, o ego não se configura como uma entidade autônoma e independente. Pelo contrário, ele é moldado pelo fluxo de energia e memórias compartilhadas entre gerações. Esse conceito ecoa de forma surpreendente em teorias psicanalíticas, especialmente no que diz respeito à formação do inconsciente. Freud postulou que o ego emerge como mediador entre os desejos instintivos (id), as exigências sociais (superego) e a realidade externa. De maneira semelhante, a mitologia Bantu sugere que a identidade pessoal é mediada pela harmonia com os valores comunitários e os ensinamentos transmitidos pelos antepassados.

A relação entre a mitologia Bantu e a psicanálise também pode ser observada na ideia de pertencimento e interconexão. Nos contos e crenças Bantu, a existência individual está sempre vinculada a um propósito coletivo, sendo o ego uma extensão do próprio grupo. Essa perspectiva contrasta com a tendência individualista predominante nas sociedades contemporâneas, onde a formação do sujeito é frequentemente orientada pelo "eu" como centro absoluto. Contudo, a psicanálise contemporânea, especialmente por meio de teóricos como Winnicott e Lacan, reconhece que o sujeito é um produto de relações, atravessado por experiências e discursos externos que moldam seu ego.

Nas sociedades atuais, marcadas pela globalização e pelo consumismo, a compreensão do ego como um ente comunitário proposto pela mitologia Bantu apresenta uma alternativa à crescente alienação do indivíduo. O respeito às heranças culturais e a valorização do outro podem auxiliar na construção de sujeitos mais conscientes de seu papel coletivo. Assim como os Bantus olham para seus antepassados para guiar suas decisões e fortalecer suas identidades, a psicanálise convida os indivíduos a explorarem suas histórias pessoais e inconscientes como caminho para o autoconhecimento.

Em síntese, a mitologia Bantu e a psicanálise oferecem contribuições valiosas para a compreensão do ego e da formação do sujeito. Ambas as abordagens destacam a importância das relações e das experiências compartilhadas na construção da identidade. Enquanto a tradição Bantu enfatiza a dimensão espiritual e comunitária, a psicanálise explora os aspectos psicológicos e inconscientes. Juntas, essas perspectivas podem oferecer caminhos para a construção de sociedades mais conectadas, empáticas e conscientes de suas raízes históricas e culturais.

 

Referências

Campbell, J., & Moyers, B. (2022). O poder do mito. Palas Athena Editora.

Freud, S. (2020). Sigmund Freud: obras completas (Vol. 17). Wisehouse.

Franchini A.S. As melhores histórias da mitologia africana/A. S. Franchini & Caren Seganfredo. – Porto Alegre, Rs: Artes e Ofícios, 2011 3ª edição.

Ford, C. W. (1999). O herói com rosto africano: mitos da África. Selo Negro.a

Urban, E. (2005). Fordham, Jung and the self: a reexamination of Fordham's contribution to Jung's conceptualization of the self. Journal of Analytical Psychology, 50(5), 571-594.

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